Public Historian | Bildungsdidaktiker | Wissenschaftskommunikation
Willkommen! Ich bin Mediendidaktiker an der Hochschule für nachhaltige Entwicklung Eberswalde (HNEE). Seit August 2026 gestalte ich im Projekt „Eberswalder Studienmodell – Vom Projekt zur Struktur“, gefördert von der Stiftung Innovation in der Hochschullehre, adaptive Lernräume mit und entwickle ein Medienkompetenz-Zertifikat für Studierende. Zuvor habe ich als KI-Beauftragter am Lehrenden-Service-Center der HTW Berlin Lehrende bei der Entwicklung KI-gestützter Lehrszenarien begleitet. Mich interessiert dabei nicht nur, was digitale Werkzeuge können, sondern auch, welche Annahmen und Ideologien in ihnen stecken und wie sich digitale Lehre gerecht, partizipativ und nachhaltig gestalten lässt. Als promovierter Historiker der Raum- und Geschlechterforschung bringe ich dafür eine historisch-kritische Perspektive mit.
Was ich mache:
Ich konzipiere, lektoriere, redigiere, moderiere, organisiere – und sorge dafür, dass aus Ideen gut zugängliche Formate werden. Dabei nutze ich meine Erfahrung aus Universitäten, Hochschulen, Stiftungsarbeit und internationalen Projekten, um Teams zu steuern, Abläufe effizient zu gestalten und Wissenschaft und Gesellschaft nachhaltig ins Gespräch zu bringen.
Wissenschaftskommunikation & Öffentlichkeitsarbeit: In mehreren von mir geleiteten Drittmittelprojekten habe ich die interne und externe Kommunikation verantwortet, inklusive Social-Media-Strategie, Budgetierung, CMS-Pflege und der Zusammenarbeit mit externen Designbüros, Journalist*innen und weiteren Stakeholdern. Meine Schwerpunkte liegen dabei auf der verständlichen Aufbereitung komplexer Inhalte, dem Aufbau von Netzwerken und der Entwicklung zielgruppengerechter Formate — von Fachvorträgen bis zu digitalen Storytelling-Projekten. Als Referent der Friedrich-Ebert-Stiftung in Berlin habe ich unter anderem eine Studie zu Frauen und dem Frauenbild in rechtspopulistischen Parteien in Europa redigiert. Darüber hinaus habe ich als Sprecher eines Graduiertenkollegs am Lehrstuhl von Prof. Dr. Rebekka Habermas an der Universität Göttingen Veranstaltungen moderiert, Themen öffentlich positioniert und aktiv an der Schnittstelle von Forschung und Gesellschaft gearbeitet.
Digitale Bildung & Public History: Ich habe langjährige Erfahrung in der Entwicklung und Durchführung von digitalen Bildungsprojekten in der Schweiz, Deutschland und Polen. Zuletzt habe ich an der Pädagogischen Hochschule FHNW in Baselland zukünftige Geschichtslehrer:innen der Nordwestschweiz ausgebildet. Ich habe sowohl umfassende Erfahrungen als Videoredakteur, Projektkoordinator und Bildungsdidaktiker gesammelt.
Forschung und Publikation: Meine Forschungsschwerpunkte liegen im Bereich der Digitalen Bildung, der Kulturgeschichte, der Geschlechterstudien und der Geschichte Europas und der USA. Ich habe mehrere Bücher und Texte veröffentlicht, unter anderem die Herausgabe eines Sammelbands zu Digitalisierung und Politik für den ich eine kurze Einführung geschrieben habe, einen Kurzüberblick in die Zukunft der Bildungslandschaft im digitalen Wandel und mehrere Veröffentlichungen in der historischen Geschlechterforschung (unter anderem in L`Homme und in der Freiburger Zeitschrift für GeschlechterStudien).
Antidiskriminierungsarbeit: Im Rahmen des im Entstehen befindlichen Doppeltür-Begegnungszentrums in Lengau in der Schweiz, habe ich zuletzt digitale und analoge Schulmaterialien zur jüdisch-christlichen Geschichte der Schweiz angefertigt: Ein Rahmenmodul zur jüdischen Geschichte in der Schweiz und ein Modul und eine Stadterkundsmodul zur jüdischen Geschichte in Baden.
bjoernklein1 [at] gmx.de
[Stand 27. September 2026]